互動校園專業期刊第33期已經出版(2017-10-08)

互動校園專業期刊第33期現已出版,今期主題為「讓學習更精彩」。現今青少年常被評為被動及不願意接受挑戰,且缺乏學習動機。學習動機不單是學業的學習動機,也包括學術以外的學習如體藝活動。
因此,本期「互動校園」將探討激發學習動機的元素,運用多元智能提升學習動機及有效學習法。希望能增加家長及老師對學習動機的認識。

 

互動校園專業期刊第32期已經出版(2016-06-23)

互動校園專業期刊第32期已經出版,今期主題為「陽光教師」。我們將關注教師的工作情況及其身、心靈的情緒。我們訪問了三位教師在教學生涯中怎樣以正面積極的教育理念,從實際忙碌的教學生活裡轉化成既能關愛學生又能積極的態度,身體力行地影響身邊的老師,成為能活出正向教育理念的「陽光教師」。

 

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最新一期期刊已經出版 (2016-03-25)

互動校園期刊第31期已經出版本期互動校園訪問南亞裔高中同學,了解他們對升學資訊的掌握和困難,同時也專訪駐校社工,了解在校為南亞裔同學提供服務時所遇到的情況,透過訪問讓大家進一步了解南亞裔同學的困境。

互動校園專業期刊第30期已經出版 (2015-08-30)

互動校園專業期刊第30期已經出版,今期主題為「機不離手」。,隨著智能手機的普及,低頭族隨處皆是。

不同報導指出,不恰當使用智能手機會帶來多方面的影響,例如:頸椎退化、眼睛受損、心理依賴、影響人際關係等。即使使用智能手機潛在不少危機,但仍不減青少年人對智能手機的熱切追棒。青少年人「機不離手」似乎是一個十分常見的現象。作為家長、老師及青年工作者,我們又當如何有效地了解青少年與手機的關係?我們該如何回應這個大趨勢?
 
有見及此,今期的「互動校園」將會聚焦訪問多位青少年朋友,從他們的角度了解他們使用智能手機的情況、態度及看法。或許在這些當事人的分享中,我們能略為窺探現今低頭族「機不離手」真正原因之一二。
 

互動校園專業期刊第29期已經出版 (2015-01-30)

互動校園專業期刊第29期已經出版,今期主題為「生涯規劃」。 編輯小組收集了中學老師對校內推行生涯規劃之意見及於校內推行生涯規劃的困難作詳細探討,並作出具體建議。此外,內容亦包括介紹提供生涯規劃的部份社區服務單位資料。

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互動校園期刊第28期已經出版 (2014-08-15)

互動校園期刊第28期已經出版,今期主題是「殊」途有你-特殊教育需要學生的需要及支援。內容嘗試從訪問學生、家長及學校輔導員以了解特殊教育需要學生的需要,學校及家長在協助有特殊教育需要的學生的角色、參與及遇到的困難。此外,內容亦包括提供小錦囊讓學生能了解有特殊教育需要的同學相處的態度及家長與學校可提供的支援。

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健康人生特刊 (2013-09-27)

童軍知友社學校社會工作服務,於過去一年,訂立「健康人生」為主題,以青少年為本,學校為基,從「愛己」、「愛人」、「愛家庭」三個範疇出發,向學生及其家長推廣正向積極的人生態度,培養愛己愛人的關愛之情。我們因應每所學校的需要,透過不同的活動,如讚好家人LIKE計劃、家長教育、義工服務、成長小組等,在校內帶出健康人生的積極訊息,成效顯著,有見及此,本服務將有關活動輯錄成刊物與眾交流。

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互動校園期刊第26期已經出版 (2013-03-15)

互動校園期刊第26期已經出版,今期主題是「欺凌?No Way!」。內容是透過校園欺凌個案,深入剖析不同角色的涉案學生的內心狀態。文中亦建議如何透過復和調解手法去化解欺凌衝突,及如何預防校園欺凌問題。
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