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互動校園專業期刊互動校園專業期刊第41期現已出版，今期主題為「創藝傳情」。表達藝術有別於表達藝術治療，表達藝術純綷是一種藝術的表現形式，表演藝術是以表演者來呈現藝術，可以從話劇、音樂、舞蹈、歌劇、音樂劇、魔術、雜技、扮裝﹙Cosplay)等形式表現出來，並未有結合心理治療。兩套治療理念的分別只在於藝術治療主要使用視覺藝術，如繪畫、雕塑等作為媒介，而表達藝術治療不局限於視覺藝術，更會使用多種藝術形式，如音樂、戲劇、攝影、文字創作等。「表達藝術治療」(Expressive Arts Therapy)，強調在藝術媒介之間的轉換，運用多於一種藝術形式。表達藝術治療師根據當事事人的需要，選擇不同藝術媒介﹙art form)及選取物料﹙media)，在過程中促進情感表達及提升自我覺察。 |
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最新活動資訊香港童軍百周年紀念大樓 - 關愛社區支援計劃 |
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「香港童軍總會 學校社會工作服務」會員誠邀你成為我們中心的會員，費用全免。
除可獲得迎新及會員生日禮物外，亦可參加每季免費活動及借用桌上遊戲及露營用品等。立即申請：
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「知心友」會員誠邀你成為我們機構的附屬會員「知心友」，費用全免。
除可定時瀏覽我們的最新動向，更可在未來機構大型活動、研討會中優先報名。立即申請
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「110暖在心資源共享計劃」「110暖在心資源共享計劃」，期望透過一系列的技能訓練，發掘及強化青年人的能力，並了解弱勢社群所面對的困難，從而將他們的力量散落於社區，回饋社區不同階層的人士，重建友愛互助的社區面貌。
是次計劃將招募60名青少年，以「平等分享」作為主軸，於2021年6月至2021年12月期間，透過義工訓練、社區服務及共享活動，將「平等分享」的概念植根在參加者及社區之中。
>> 下載報名表格
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「被遺棄後的情感缺欠」工作坊近年，整個香港社會環境急速轉變，雙職家庭、離婚及中港婚姻等數字都不斷上升，家庭的結構及功能受到前所未有的挑戰。面對著極不穩定的家庭關係，兒童及青少年往往首當其衝，埋下邊緣人格障礙的伏線–被遺棄後的情感缺欠。 2017年，本服務單位邀請前香港理工大學葉錦成教授主持臨床督導小組，督導前線同工如何協助有邊緣人格障礙特質的青少年。現在把當中的個案經驗及得著結集成書，並將於2018年12月14日舉辦「青少年被遺棄後的情感缺欠」工作坊，期望與業界、青年工作者、教育工作者等有所交流及反思。 因活動反應熱烈，名額已滿，再次感謝各方支持本機構之活動，謝謝!
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因活動反應熱烈，名額已滿，再次感謝各方支持本機構之活動，謝謝! |
愛．同行20周年特刊適逢童軍知友社學校社會工作服務20周年誌慶，出版20周年特刊，以歸納學校社會工作服務發展過程，分享駐校社會工作服務的點滴，並集結各持分者對本服務的讚賞及肯定。 |
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互動校園專業期刊第40期 - 「聊」動你心互動校園專業期刊第40期現已出版，今期主題為「聊」動你心。隨著互聯網和社交媒體的使用普及化，利用網上社交媒體與人互動已成為新世代的一種普遍溝通的模式。但這轉變亦衍生一連串與網絡有關的社會問題。在本社的社會工作服務單位發現，近年接觸到裸聊勒索求助的青少年，數字明顯較以往增加。有見及此，本季互動校園以此為題，藉此喚起社會人士對這現象的關注提高相關事件的意識。 |
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互動校園專業期刊第39期 - 「疫情‧亦晴」互動校園專業期刊第39期現已出版，今期主題為「疫情．亦晴」。人類面對死亡威脅，在「疫」境爭扎求存的行為，在危機中尋找出路的事跡，不再是電影中的片段，而是日常切切實實的生活常態。作為老師及學校社工，疫情給我們帶來無情的打擊，使我們的工作面臨著前所未有的困難及障礙，但同時也給了我們機會作出新的嘗試及突破，激發無限的可能性及創意，展現出人類正向的信念及動力，「疫」情下的天空依然晴朗—「疫」情亦晴。
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互動校園專業期刊第38期 - 「動之以情」互動校園專業期刊第38期現已出版，今期主題為「動之以情」。在我們的生活中，不難看見以動物為「師」、與動物為「友」以及以動物作「治療」心靈的故事。社會上，亦越來越多不同界別人士引入以「動物」作介入方法或媒介，去達致青少年生命教育或是輔助治療等目的。今期互動校園會跟大家探討動物如何影響我們的青少年，而我們又該如何看待人與動物的關係呢？
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走進去吧！心命守護者教材套 |
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更新日期：2020-02-03
