互動校園專業期刊第43期 - 大放「二」彩 (2023年3月)
互動校園專業期刊第43期現已出版，今期主題為大放「二」彩。
不知道大家對2018年的一則新聞 - 日本男子與虛擬偶像「初音未來」結婚有沒有印象?當時大家也會懷疑是否一場帶有宣傳目的的炒作，但情況是該名日本男子近籐顯彥已與「初音未來」度過了兩年的婚姻生活。而於日常生活中，他回家第一件事就是先和有互動功能的AI初音未來打招呼，更會與初音到温泉旅館旅行。近籐強調與初音的婚姻不是炒作或者一時興起，而是投入了自己的真實感情。
而自從這單新聞被報導後，愈來愈多人作出仿傚，並公開自已與愛慕的二次元*對象的戀愛關係，這讓他人對二次元文化更感到好奇，因此我們嘗試以不同角度作出了解，透過同學的訪問、整合網上資訊等方式，接觸和理解這個不二樣的二次元世界。
互動校園專業期刊第42期 - 「院」途有「理」 (2022年9月)
互動校園專業期刊第42期現已出版，今期主題為「院」途有「理」。我們於本年7 月下旬進行了一項簡單調查，訪問了143位人士，當中包括：57位社區人士，46位社福界及教育界人士以及40位學生。
71位愛訪者﹙49.6%﹚表示對群育學校/院舍服務毫不認識，65位受訪者﹙45.5%﹚表示一知半解，而只有7名受訪者﹙4.9%﹚表示深入了解。49.0%受訪者認為主要入讀群育學校/院舍服務的因是行為/情緒問題，其次23.1%認為是家庭問題，11.2%認為主要與精神健康問題有關，而認為是因犯法而被判入讀群育學校/院舍服務的亦有6.3%，不知道原因的佔10.4%，受訪者中有25.2%人士表示不大相信群育學校/院舍服務能夠幫助學生改變。
從以上調查不難發現一般大眾對群育學校/院舍服務所提供的服務不太認識，究竟入住院舍﹙可稱：接受院護服務﹚是怎樣?今期期刊以認識「青少年院護服務的理念」為主題，內容和專訪亦帶大家了解青少年接受院護服務的真相和改變。
互動校園專業期刊第41期 - 「創藝傳情」 (2022年3月)
互動校園專業期刊第41期現已出版，今期主題為「創藝傳情」。表達藝術有別於表達藝術治療，表達藝術純綷是一種藝術的表現形式，表演藝術是以表演者來呈現藝術，可以從話劇、音樂、舞蹈、歌劇、音樂劇、魔術、雜技、扮裝﹙Cosplay)等形式表現出來，並未有結合心理治療。兩套治療理念的分別只在於藝術治療主要使用視覺藝術，如繪畫、雕塑等作為媒介，而表達藝術治療不局限於視覺藝術，更會使用多種藝術形式，如音樂、戲劇、攝影、文字創作等。「表達藝術治療」(Expressive Arts Therapy)，強調在藝術媒介之間的轉換，運用多於一種藝術形式。表達藝術治療師根據當事事人的需要，選擇不同藝術媒介﹙art form)及選取物料﹙media)，在過程中促進情感表達及提升自我覺察。
互動校園專業期刊第40期 - 「聊」動你心 (2021年9月)
互動校園專業期刊第40期現已出版，今期主題為「聊」動你心。隨著互聯網和社交媒體的使用普及化，利用網上社交媒體與人互動已成為新世代的一種普遍溝通的模式。但這轉變亦衍生一連串與網絡有關的社會問題。在本社的社會工作服務單位發現，近年接觸到裸聊勒索求助的青少年，數字明顯較以往增加。有見及此，本季互動校園以此為題，藉此喚起社會人士對這現象的關注提高相關事件的意識。
互動校園專業期刊第39期 - 疫情．亦晴 (2021年3月)
互動校園專業期刊第39期現已出版，今期主題為「疫情．亦晴」。人類面對死亡威脅，在「疫」境爭扎求存的行為，在危機中尋找出路的事跡，不再是電影中的片段，而是日常切切實實的生活常態。作為老師及學校社工，疫情給我們帶來無情的打擊，使我們的工作面臨著前所未有的困難及障礙，但同時也給了我們機會作出新的嘗試及突破，激發無限的可能性及創意，展現出人類正向的信念及動力，「疫」情下的天空依然晴朗—「疫」情亦晴。
互動校園專業期刊第38期 - 動之以情 (2020年9月)
互動校園專業期刊第38期現已出版，今期主題為「動之以情」。在我們的生活中，不難看見以動物為「師」、與動物為「友」以及以動物作「治療」心靈的故事。社會上，亦越來越多不同界別人士引入以「動物」作介入方法或媒介，去達致青少年生命教育或是輔助治療等目的。今期互動校園會跟大家探討動物如何影響我們的青少年，而我們又該如何看待人與動物的關係呢？
互動校園專業期刊第37期 - 走出抑鬱的陰霾 (2020年3月)
互動校園專業期刊第36期 - ?/SLASH/! (2019年11月)
互動校園專業期刊第36期現已出版，今期主題為「?/SLASH/!」。「生涯規劃」一詞經常於學校出現，協助學生計劃將來的理想人生。然而，隨著社會及不同行業的發展，近年香港開始出現「斜槓族」趨勢，於年輕一代較為常見，稱為「斜槓青年」。今期期刊將介紹「斜槓族」的背景和定義，透過訪問剖析好處及壞處，以及帶出「斜槓」與「炒散」的分別，讓讀者認識其不同面向，對計劃將來作參考。
互動校園專業期刊第35期 - 做"乜"競？ (2019年4月)
互動校園專業期刊第35期現已出版，今期主題為「做"乜"競？」。「電競」（e-sports)全名為電子競技，一種選手實際上只需要坐在椅子上敲打滑鼠鍵盤，看起來與身體間的活動毫無關係，只以電子遊戲來比賽的體育項目。可是，「電競」卻成為不少青年人有意從事或探索的工作行業，到底當中有甚麼玄機呢？今期期刊將會介紹「電競」以及當中衍生出來的相關行業及資訊。另外，今期亦會分別從老師、家長及學生的角度了解對「電競」的看法，找出相同及相異之處，希望透過加深不同持份者對「電競」的了解，有助青年人探索這新興的行業。
互動校園專業期刊第34期 - 我是COSER (2018年10月)
互動校園專業期刊第34期現已出版，今期主題為「我是COSER」，有見近年參與角色扮演(Cosplay)的學生有增加跡象，今期期刊將讓大家了解角色扮演的定義，透過訪問幾位喜歡參與角色扮演的青少年，剖析角色扮演吸引年青人的原因及對他們所帶來的影響。
互動校園專業期刊第33期 - 讓學習更精彩 (2017年10月)
互動校園專業期刊第33期現已出版，今期主題為「讓學習更精彩」
因此，本期「互動校園」將探討激發學習動機的元素，
互動校園專業期刊第32期 - 陽光教師 (2017年6月)
互動校園專業期刊第31期 - 劃出南天 (2016年3月)
互動校園專業期刊第30期 - 機不離手 (2015年7月)
互動校園專業期刊第29期 - 生涯規劃 (2015年1月)
互動校園專業期刊第28期 - 「殊」途有你 (2014年8月)
互動校園專業期刊第27期 - 一切從新高中開始 (2014年3月)
互動校園專業期刊第26期 - 欺凌？No Way！ (2013年3月)
互動校園專業期刊第25期 - LIKE 世代 (2012年10月)
互動校園專業期刊第25期經已出版,今期主題是網絡溝通平台,內容圍繞青少年使用網絡溝通平台的影響。
互動校園專業期刊第24期 - 知情識緒 (2012年2月)
互動校園專業期刊第24期經已出版, 今期主題是知情識緒,內容圍繞著關注青少年人的精神健康,由於此問題日趨年輕化,小學生亦有跳樓自殺案例出現,所有青少年教育工作者及父母,都有必要對青 少年精康健康多一點關注和認識,為此,我們特別訪問了一位過來人,由他自己第一身說法,使我們對問題有更立體的理解,此外,我們亦介紹了一些可提供協助的 資源,希望各方著力,共同為青少年伸出援手.
互動校園專業期刊第23期 - 潮陷網絡 (2011年9月)
潮陷網絡是互動校園專業期刊最新一期主題,今期主要探討青少年使用互聯網的陷阱,如網上交友和網上欺凌等問題,希望青少年和家長有所警惕;此外,我們亦嘗試建議一些方法,以加強青少年保護個人私隱的意識和安全使用互聯網,希望對青少年健康成長有幫助
互動校園專業期刊第22期 - 青少年犯罪面面觀 (2011年2月)
本期以[青少年犯罪面面觀]為題,探討青少年的犯罪現況及成因,並透過訪問青少年,學者及執法人員,讓讀者能立體地理解青少年犯罪問題,綜合青少年犯罪的心態及提供處理上的建議
互動校園專業期刊第20期 - 動漫迷 * 迷動漫 (2010年9月)
「動漫迷 * 迷動漫」是互動校園專業期刊最新一期主題,介紹動漫的起源和發展,分類及動漫潮語,讓家長及青年工作者更易了解青少年喜歡動漫的原因及引導方法。
互動校園專業期刊第19期 - 從援交看「青少年愛的世界」 (2010年3月)
本期以「青少年援交」為題，探討香港青少年援交現況及問題，並透過訪問援交少女，讓讀者對援交問題有更深入瞭解。
互動校園專業期刊第18期 - 校園驗毒計劃 (2009年9月)
校園驗毒計劃，於本年12月於大埔區部份中學推行,目前,青少年濫藥問題日趨嚴重,驗毒計劃或許可以及早辨識,但能否有效遏止青少年濫藥,仍是藉得深究,本期特別以此為題,介紹計劃由來及走訪不同人士,發表對計劃的意見及建議。本刊適合老師及青年工作者作參考
